课上，奋笔疾书记笔记；课间，围着老师请教问题；课后，学员们热烈讨论。这是在贵州黔东南州干部专业能力提升培训班上经常能看到的场景。

近年来，黔东南州注重抓干部专业能力提升培训，聚焦“四新”、“四化”和乡村振兴事业发展主题，通过注重专业提升、补齐短板弱项、创新授课方式、强化培训成果，教育引导干部在思想上破冰、行动上突围、发展上破局，为黔东南经济社会高质量发展贡献智慧力量。

聚焦发展 补短板强弱项

黔东南州聚焦“四新”、“四化”重大战略部署和干部培训需求，建设专业性强、紧贴发展主题、结合实战化培训的专业化课程内容体系。开展培训需求调研，组织召开调研座谈会，在了解干部需求、征求有关部门和基层单位意见的基础上，明确干部专业化培训的主题。找准提升专业能力过程中的知识空白、经验盲区，确保干部带着问题培训、结合学习思考、收获专业提升。在全州遴选重点精品课程，开发《乡村振兴的实践探索：以锦屏县全链条发展鹅产业为例》、《黎平会议新时代价值》、《弘扬新时代“脚尧精神” 谱写乡村振兴新篇章》等40余门专业课。

本着“干什么、学什么，缺什么、补什么”的原则，坚持靶向施教，弥补短板弱项。举办“小专精”培训班9期，700名干部参加培训，实现供需匹配，增强培训针对性。针对黔东南州工业基础底子薄、文旅产业融合不够等问题，开设了新型工业化培训班、文旅融合发展培训班、工业人才培训班，为工信、文旅等部门领导干部以及乡镇（街道）党政正职系统讲授当前产业发展的新理念、新知识、新举措；针对国企发展慢、项目编制水平低、招商引资服务滞后等问题，举办重大项目编制培训班、优化营商环境培训班、国企转型升级培训班等3个专题培训班，对发改、招商、国资等部门领导干部以及州属国有企业管理层专门进行了培训；开设应急管理能力提升培训班、市域治理能力提升培训班、科技管理能力提升培训班等，增强应急、政法、科技等领域干部专业素养。

突出灵活 创新授课方式

力避以往干部培训“满堂灌”、“大锅烩”等问题，黔东南州把传统的集中授课与专题讲座、交流互动有机结合起来，使培训方式更加灵活多样。针对干部无法参加集中培训的情况，依托“直播课堂+贵州网院”开展线上培训，通过黔东南大讲堂、微信课堂、网络专题培训等方式，举办“双碳”知识、乡村法治、农业、科技等线上专业知识讲座。截至目前，共培训各类干部10.7万余人次。

线下依托“流动课堂+互动教学+现场教学”，课堂上不只有高校、党校的专业讲师，还新增了行业精英、部门骨干、基层代表走上讲台，与学员互动交流，剖析复盘典型案例，共谋当地发展思路。现场教学也不再是“驱车几小时，打卡五分钟”，不再局限于“高大上”的园区、示范点、教学点，而是深入特色种养殖产业基地、重点企业、乡村一线沉浸式参观践学。打造台江台盘村“村BA”、麻江乡村振兴研究院、凯里未来城社区等一批乡村振兴现场教学点，在乡村综合治理、村民自治、社区网格管理等方面努力探索，形成了“仔细看、深入聊、留得住”的现场教学模式。

注重实效 强化成果运用

“这次培训结束后，我结合这些年在乡镇工作的体会，认真撰写了《提升基层治理能力》调研报告，获得了老师和领导的肯定。我对倡导移风易俗工作提出的几条对策建议被采纳了，让我特别有成就感。”丹寨县排调镇副镇长王廷斌在基层干部乡村振兴主题培训班结业式上高兴地说。

学如弓弩，才如箭镞。黔东南州坚持培训与实践相结合，创新开展专业实训和实践课堂。深入特色种养殖产业基地、重点企业和项目建设一线实践培训成果，围绕“一切为了人民”开展研讨、深挖问题，并带进“田间课堂”，切实将干部培训成果转化为推动事业发展的生动实践。

严格规范培训考核结果运用，扎实做好专业化培训的“后半篇”文章。根据“以考促学”的要求，实行“交流研讨+撰写心得+结业考试+定期回访”的综合考评机制，将考评结果作为检验教育培训成效的重要依据，切实提高专业化培训质效，让干部学有所思、学有所悟、学有所获。